Primaria

Modelo B reforzado en toda primaria

Modelo B reforzado y modelo D hasta segundo de Primaria.

Principios generales

    • Comprende 6 cursos y se organiza en áreas con un carácter global e integrador.
    • Proporciona una educación que permite afianzar el desarrollo personal y el propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
    • Evaluación de diagnóstico al finalizar el segundo ciclo  (4º) de la Educación Primaria.
    • Desarrollo de la competencia tecnológica desde las diferentes áreas por medio de actividades en la pizarra digital (programa SMART, libro digital), tablets en 1º y 2º y ordenadores Eskola 2.0 en 3º y 4º. Implantación del proyecto 1×1  en 5º y 6º.
    • Educación en valores por medio del Plan Pastoral y el Plan de Acción Tutorial de Educación Primaria.
    • Proyecto de Normalización Lingüística, que promueve que el euskera sea un medio de comunicación habitual entre los niños y niñas.
    • Proyecto de Gestión Medioambiental y AE2030, que fomenta el sentido de la responsabilidad con el Medio Ambiente a través de diversas actividades.
    • Actividades complementarias (salidas a museos, teatro…).
    • Comunicación directa y permanente con las familias.
    • Departamento de orientación – Atención a la Diversidad – Intervención educativa.
    • Uso obligatorio de uniforme: Uniforme de chico / de chica o unisex y chándal deportivo en Ed. Física.

BASES METODOLÓGICAS

¿POR QUÉ SOMOS DIFERENTES?

En la etapa de Primaria, desarrollamos metodologías activas, donde el NIÑO es el principal protagonista de su aprendizaje, atendiendo individualmente a cada alumno y respetando su proceso evolutivo para potenciar el talento y consolidar la autonomía y la capacidad de iniciativa.

Primaria es la etapa del razonamiento, de la imaginación y del desarrollo intelectual y moral. Por este motivo, desde los seis años, nuestros principales ejes son: 

    • MODELO TRILINGÜE: Para asegurar la competencia en las tres lenguas, el colegio imparte la enseñanza de las áreas en euskera, castellano e inglés, dando a las distintas lenguas un tratamiento integral buscando siempre un aprendizaje significativo, activo y de experimentación.
    •  TRABAJO COOPERATIVO: Los alumnos trabajan en grupos cooperativos donde todos están involucrados, participan igual y son responsables de su trabajo a nivel individual. Las destrezas de comunicación forman parte del día a día, así como, el desarrollo del liderazgo y las habilidades sociales son claves para regular su interacción.

El objetivo es que nuestros alumnos construyan su propio aprendizaje y se enriquezcan a través del intercambio de ideas y la cooperación con sus compañeros. En este proceso es fundamental la labor de guía de todo el profesorado. 

    • PROYECTO BIKOTEKA IRAKURTZEN: Leemos en Pareja se trata de un programa educativo para mejorar la comprensión lectora. Bikoteka Irakurtzen se basa en leer en parejas: un alumno/a mayor hace de tutor/a (aprende enseñando) y otro hace de tutorado (aprende gracias a la ayuda recibida de su compañero tutor). El objetivo es que ambos mejoren su comprensión lectora.
    •  POTENCIAMOS EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA: desde primaria, consideramos que trabajar la Competencia Digital permite a nuestro alumnado conocer y entender el mundo digital en el que vivimos. Desarrolla sus capacidades para mantenerse, informados, comunicarse y colaborar. En esta era del conocimiento, nuestro objetivo como educadores, no es solamente que consuman información, sino que a la vez sean capaces de crear recursos para su propio aprendizaje.

Todas las aulas están dotadas de pizarras digitales interactivas con el fin de realizar una educación acorde con las directrices de la sociedad actual. 

    • EDUCACIÓN EMOCIONAL: Es la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones en uno mismo y en los demás. El profesorado de Primaria, sabemos que los alumnos que desarrollan una adecuada inteligencia emocional poseen confianza en sus capacidades; crean y mantienen relaciones satisfactorias, comunicando lo que necesitan, piensan y sienten, teniendo en cuenta los sentimientos de los otros; están motivados para explorar, afrontar desafíos y aprender, poseen una autoestima alta y tienen un mayor número de recursos para la resolución de conflictos. 
    • RELACIÓN CON LAS FAMILIAS: colaboración constante con las familias para compartir la evolución personal del alumno a través de entrevistas personales y/o grupales con familias y alumnado.
    • AULAS DE APOYO: en esta etapa la orientadora y consultora continúan participando en las reuniones de curso juntos a los tutores y con las familias, colaborando en el seguimiento de los alumnos, tomando medidas de apoyo en aquellos casos en los que se considera necesario. 
    • EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL: San José – Carmelitas es un centro que tiene el reconocimiento de la Escuela Sostenible por su demostrado compromiso para trabajar por la calidad, innovación y la sostenibilidad del colegio y su entorno. Además participamos en el Proyecto Agenda Escolar 2030.

ÁREAS

    • Hizkuntza (Lengua y literatura vasca, impartido en euskera)
    • Lengua (Lengua y literatura castellana, impartido en castellano)
    • English (Impartido en Inglés)
    • Gizarte Zientziak (Ciencias Sociales, impartido en euskera)
    • Natural Science (Ciencias Naturales, impartido en inglés) 
    • Matemáticas / Matemática
        • (Modelo B, impartido en castellano)
        • (Modelo D, impartido en euskera)
    • Erlijio (Religión, impartido en euskera)
    • Tutoretza (Tutoría, impartido en euskera)
    • Heziketa Fisikoa (Educación Física, impartido en euskera) 
    • Hezkuntza Artistikoa (Educación artística, impartido en euskera)
      • Plastika 
      • Musika

 

CARGA LECTIVA EN LOS DIFERENTES IDIOMAS VEHICULARES EN ED. PRIMARIA

SERVICIOS

  • Acogida: 08:00 a 09:05/9:30
  • Servicio de comedor: comida elaborada en el centro y servida en comedor diferenciado por la edad.
  • Actividades extraescolares (inglés, euskera, multideporte, robótica…).
  • Plataforma ALEXIA (canal de comunicación familias-centro)
  • Departamento de Consultoría y  Orientación 
    • Atención a la Diversidad y las Necesidades Educativas especiales
    • Detección temprana e intervención educativa.
    • Orientación a familias y alumnado.
  • Actividades para las familias: Grupos HURBILEAN donde las familias tienen oportunidad de resolver sus inquietudes de una forma participativa y Escuela de Padres y Madres.